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The 22 years since Acapel's creation in September 2001

have been marked by remarkable achievements from the students in Lebanon in an unstable political moment. Current conditions have given rise to fears of a fracturing civil society and hope for the introspection of a society seeking to rebuild itself.
For the past three years, Lebanon has faced an economic downturn. As a result, the education system as a whole has been threatened with collapse as a result of the deep economic crisis that is affecting all sectors of Lebanese civil society.

Ces 22 années écoulées depuis la création d’Acapel en septembre 2001 ont été marquées par de beaux parcours de jeunes libanais, dans un contexte toujours incertain qui donne à craindre la résurgence de fractures et montre la fragilité d’une société qui cherche à se reconstruire.

Le brutal appauvrissement qui frappe le pays depuis plus de 3 ans menace d’effondrement le système éducatif dans son ensemble car la profonde crise économique et financière lamine tous les secteurs d’activité.

 Acapel compte parmi ses priorités l'accès au numérique pour tous les élèves des écoles partenaires.

Après un important projet d'équipement informatique réalisé lors du confinement sanitaire pour permettre aux enfants les plus démunis de quatre écoles de pouvoir utiliser une tablette ou un mini-ordinateur et ainsi recevoir les cours donnés en ligne, qui a permis de remettre 165 postes aux écoles, Acapel continue de soutenir ce programme.

Il  s'agit de mettre à disposition des élèves bénéficiaires, pendant l'année scolaire, des stablettes et mini-ordinateurs, l'école les récupérant en fin d'année pour en  assurer la maintenance avant la rentrée suivante.

L'apport d'ordinateurs doit prendre en compte les possibilités de maintenance locales, de sorte qu'il est toujours souhaitable de réaliser des apports de matériels après une analyse précise non seulement des besoins mais aussi de l'efficacité de la maintenance qui est prévue.

Cette priorité est réaffirmée pour les deux années à venir.

17/5/23